今年春节时，复旦大学发布预告：将开展面向上海市所有高中高一年级在读学生的“周末学堂——复旦大学拔尖学科高中先修计划”。一周前的3月20日10时，系统开放选课，880人的课程容量，几秒钟就被选满。

抢课的速度和难度充分体现出该课程的受欢迎程度。难怪连授课老师也要对同学们说，“欢迎大家，也恭喜大家抢到了这门课。”

什么是“高中先修计划”？简单地说，就是让高中生抢先体验大学生的课，体验一下大学教育到底是怎么回事。通过周末先修学堂，同学们得到的不仅是学科前沿的知识，更是一个自由选择的机会。知道自己喜欢什么，才能更好地把自己的人生目标和学习志趣结合到一起。

这是中国教育领域做出的可贵探索，不过，也有网友表达了不同意见。“着什么急啊这一天天的，恨不得幼儿园直接送进复旦完了”“会不会过早培养片面、单向度的人”“社会竞争太大，人逼人向前跑”……部分网友担心，周末先修学堂会成为另一种形式的“内卷”，加重学生和家长的负担。

可以理解这些网友的心情，但他们显然对周末先修学堂还缺乏了解。首先，周末先修学堂的课程难度和深度介于大学教育和高中教育之间。这些课程已经针对高中学生的特点，从培养创新精神和基础学科学习兴趣出发进行了精心设计。所以，它们不会成为学生的额外负担。

其次，是否选择周末先修学堂，选择权在学生自己手中。不是学有余力，不是对学习有浓厚的兴趣，绝不会放弃宝贵的休息时间，主动前往学堂。

最重要的是，周末先修学堂的根本目的不在于应试，而是改变高中学生的学习方式。在复旦大学化学系主任、博士生导师贺鹤勇的课堂上，他几次鼓励学生，多回答问题，但回应者寥寥。有没有主动提问、主动思考，这正是大学和中学学习的区别之处。

来周末先修课堂，不是为了单纯的“尝鲜”，不是为了简单的“镀金”，而是要通过思考、反思、提问，把知识变成自己的。许多同学觉得进入大学后，没了班主任的严加管教，没了家长的殷殷叮嘱，很不习惯。说到底，还是因为自己没有养成自觉自愿的学习习惯。怎么把高中和大学两个重要的学习阶段衔接好，我们需要更多探索和尝试，周末先修学堂只是迈出的一小步。

“内卷”的致命伤是竞争的“无效性”，但高中学生从周末先修学堂能够得到的是学习习惯的转变、探索精神的提升，绝不能和一般的课外辅导、培训画上等号。贺鹤勇老师就对同学们提出了新的要求：“大学的课和中学的课要换一些思维，我希望多一点互动，越往上学越要开拓思维。”

我的人生目标到底是什么？我应该学习什么？我应该怎样去学习？如果连这些问题都答不上来，只知道埋首在题海战术之中，这才是真正意义上的“内卷”。比起分数和成绩，周末先修学堂的学习经历或许才是同学们人生中的宝贵财富。