湖南一师肖弋老师正在参与湖南省“党和人民满意的好老师”评选活动，请为我们新田籍的好老师投上您神圣的一票！

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肖弋，瑶族，湖南永州人，1978年5月—，副教授，为湖南第一师范学院美术教师。她以中国共产党员教师的身份为荣，更以党的教育事业之爱真心滋养学生成长。

　　她从2011年起组建了美术学师范生公益美术教育服务队，开启了一个师范生际遇智障儿童的美好故事。让师范生通过关爱智障儿童，在每月坚持的公益教育实践活动中完善自我。

　　人们经常在长沙慧灵智障人士社区服务中心看见这一幕：在门边等候已久的几名智障儿童突然开心地欢呼起来：“来了!来了!”原来，他们是看到肖弋老师带领的公益美术教育服务队来了。近3年多来，这种愉快的相聚已成为湖南第一师范学院美术系2011级美术学1班40名师范生们课余生活的重要组成部分。

　　鼓励学生们坚持下来的正是他们的班主任肖弋老师。

　　面对连系鞋带都要教无数次的智障儿童，怎样让慧灵智障中心打消会不会有教学交流效果以及担心安全的顾虑?她经过精心准备、多番奔波，与中心负责人进行沟通，畅谈自己的构想，一次次修改完善践行活动方案，终于获得了中心负责人认同。随后，她又邀请部分智障儿童参加班级的班会活动。智障孩子们自然流露出来的友好和善良，触动着学生们的心。他们震惊了，并改变了对智障儿童“怜悯教育”的错误认识，领悟到公益美术教育需要的不仅仅是同情，还有更真诚的爱。

　　让师范生通过关爱智障儿童，进行公益美术教育实践活动，教孩子们用美术的方式来表达自己对世界的态度，尊重每个人的独特性，让他们体验美术创作的喜悦，树立对人生的信心。为确保践行活动效果和持续效力性，肖弋和学生们确定了分组、分期参与的形式，精心规划主题活动、详细确立学期阶段内容及目标，及时总结、开展研究活动，重点提升教育活动的专业品质。期间，肖老师还邀请了特殊教育专家进行专题讲座、观摩研究广州市少年宫特殊儿童艺术教学课程，带领学生参与实境教学，引导学生与智障儿童融入社区生活。肖弋今年3月还邀请了湘雅口腔医院的年轻医生们，与学生们共同在长沙沿江风光带成功开展了“湘江天晴”大型户外公益活动。现场作画的智障儿童们那些奇妙的构图、温暖的色彩、奔放的笔触，处处洋溢着自信、豁达和快乐。他们描绘的世界是如此精彩，这是智障儿童的心灵放歌!

　　肖弋和她的学生们从手把手教孩子们拿画笔、认颜色教起，到一边自然而然地为孩子们拭去脸上的污物，一边充满爱意地抚摸着孩子们的头发……孩子们与学生们日益亲密。等待时殷殷的期待，互动时幸福的笑脸，分离时久久的拥抱，无声地流露出信赖与依恋。2014年元旦，当新年即将来临之际，社区专职教师让孩子们“说出自己的新年愿望”时，孩子们的愿望竟然是：每天都可以见到自己熟悉的学生姐姐!点点滴滴，让人感动。

　　“被需要是一种幸福，因为爱，所以在一起。谢谢肖老师,是她带我们感知了生命的平等，是她让我们在关爱他人中不断成长!”这是班上团支部书记李喻强的感慨。肖弋爱学生，自然而然地用心做好点点滴滴。

　　肖弋为班级分年度规划学习和发展计划，为师范生精心筛选了美术教育专业发展及人文知识推荐书目，重视落实班级体育运动的日常化，跨系邀请优秀学生为班级同学合理安排时间提供参考，每年寒暑假布置专业练习待开学时为每位同学一张张地点评批改……这种德行教育实践迸发的前行力量也推动着她担任班主任的班级学生们各方面不断成长进步。…从大一至大四，肖弋带领40人的班级获得省、校院级荣誉达180余项次，历年均为校级优秀班集体，专业获省大学生艺术展演1等奖，多人获国家励志奖学金、选为省青年美术家协会成员、选为校“芳菲”女生十佳、获院授课大赛1等奖等，班级多次获得校“学习型团支部”、长沙慧灵社区 “优秀志愿者团队”、年度系部量化考核“第1名”等荣誉…不局限于班级，她还带动了全系各年级的师范生接力公益教育事业棒。

　　她的身体力行是无声的影响力量，坚持则是对教育之爱的无声注解。“爱心是由人手拉手构成的力量圆圈。每个人都是其中的一个力点，如果这个圈越来越大，力量就会越来越强，美好就会离我们越来越近!”张巧玉同学的话代表了所有师范班同学的心声。

　　在专业指导师范生方面，作为教育部(厅)多次聘任的学科专家，肖弋发挥学科专业优势用心辅导师范生专业发展。近年来她辅导师范生100余幅作品发表选用于国家双阵方阵期刊《小学生导刊》、国家级教育报刊《中国教育报》、省级专业刊物，指导的大学生研究项目代表学校选为省级研究成果展示，辅导的师范生研究调查10余项选用于湖南美术出版社出版的美术教育研究专著《校外美术教育研究》、师范生成长个案选用于福建教育出版社出版的《现在，我们这样做教师》。多年来，肖弋坚持指导师范生每周开展小学美术教育研究并撰写研究笔记，联合小学、智障社区机构开展的公益美术教育活动及研究内容质量获得业内和多家省级主流媒体赞誉，以社会的认可激励师范生怀抱教育和公益理想坚持实践行动。

　　肖弋还一直积极争取有益的教育力量支持师范生进步。从2006年担任教研室主任起，肖弋在教研室活动中精心构思为师范生的专业发展和就业尽心服务。她每学期围绕师范生专业素质培养、专业课程改革、就业指导、专业竞赛与学术交流聚集研究学术力量，邀请了国家艺术课程标准组成员、省区教研员、美术家、美术教育家、五四奖章获得者、知名社会美术教育办学机构及管理人员开展多项讲座和研讨，整合教育学、音乐、心理学、社会学等学科教授、专家、博士的的教育力量对师范生予以发展指导和就业、创业的帮助，深受学生好评。

　　肖弋扎根师范教育研究，教育研究论文(作品)刊发于CSSCI期刊、中文核心期刊、国家级等专业刊物70余篇(幅)，主持省高校教学改革、省哲学社会科学研究、省科技厅等省级课题6项，获省级课题研究成果奖2项。她2次获省教育厅颁发的优秀培训专家，选拔为省国培计划专家库美术学科首批成员，开展的“师范生美术教育研究与创作能力培养实践”研究获校教学成果奖，多次评为校优秀教师、校教学能手、院优秀班主任，校优秀实习指导教师、校教学科研奖、校先进个人。2009年她的图画书教学展为《三湘都市报》报道，获得了中国第一位获国际图画书大奖艺术家蔡皋的高度评价。

　　肖弋老师的教学和专业水平在省内外具有学术影响力，多次被聘为教育部命题专家，为湖南省美术家协会少儿艺术委员会主任委员，湖南省青年美术家协会常务理事，湖南省普通高校青年骨干教师，湖南省教育厅艺术教育委员会美术干事，湖南省女画家协会常务理事，湖南省“国培计划”项目评审专家，湖南省农村特岗教师招聘美术学科命题组组长，为全国中文核心期刊《创作与评论》特约评论员，湖南美术出版社重点图书部特约编辑，受中国教师教育网邀请录制学术讲座，受华南师范大学、衡阳师范学院邀请做学术讲座。而在课堂教学上，多年教学测评肖弋一直名列全校前列，常在毕业之前都会有跨班听课的学生与她依依不舍告别。

　　肖弋坚信美育于心，德高为范，弘扬师范精神，她实在地为每一位师范生德行养成和专业发展用心服务，以争取做党和人民满意的好教师为追求目标，是指引她在教师岗位为之奋斗终生的标杆。