逆境是好事。因为逆境成才，乱世出英雄。

逆境成才，有一个前提就是必须有远大的理想，有不达目的不止的决心，有百折不挠的毅力，有不怕困难不怕挫折的勇气。如果忽缺了这些主观因素，“成才”就是一个泡影，“英雄”也不可能造出来。

顺境更是好事。因为时代发展到今天，“顺境”才是成才的正常途径。革命的目的，发展生产的目的，都是为了全社会更加进步，人民生活更加幸福美满。那么，后一代的成才当然应该具备比上一代更优越的条件。这种成才的顺境，是社会发展、时代进步的必然趋势。不必回避顺境而去刻意制造一个逆境来“培养”和“造就”后一代的成长。

顺境必须好好利用，才有利于成才。后辈站在前辈肩膀上眺望前程，下一代人利用上一代人创造的可继承的资源来完善自身，避免前人走过的弯路，防止旧错重犯，借鉴先辈成功的经验……这样，顺境才算找到了自己的归宿，才具备了现代的意义，才能孕育有用之才，培育栋梁之材。

但是，今天逆境是不是没有丝毫的积极意义了呢？不是的。在社会发展的任何阶段，都可能存在逆境。相对落后的单位，相对贫穷的家庭，相对滞后的局部社会，对于具体的人来说，都可能是一种逆境。凡有出息的人，都应该振作精神，面对现实，转劣势为优势，变差环境为好环境。就是说，应该主动改造逆境，使它成为顺境。

当然，环境是一个大的社会范畴，个人的力量是很难改变它的。更多的情况，更现实的办法，倒不如改变自己的适应能力，改变自己的思维方式。著名青年教育家魏书生有一条经验，对于顽皮的学生，他不受你的教怎么办？那就改变自己的方式方法，直到把顽童教化过来。他说，从这个角度来说，不是我塑造了学生，而是学生塑造了我。他说，我这些名声，这些荣誉，要不是这些学生变得优秀了，我能得到吗？

逆境和顺境是一对辩证的矛盾概念，顺逆相随嘛，它们是可以互相转化的。有一个被麻将包围的家庭，这个环境好吗？当然不好！但是，偏偏就在这样的家庭出了优秀的大学生。他在悲伤、忧愁、怨恨的情况下，想起了列宁到火车站读书的故事。他想，一个领袖他难道没有安静的环境读书吗？他是到特别嘈杂的地方锻炼抗干扰的能力啊！他于是决意利用自己家里这个“绝好”的环境，对喧闹的麻将声充耳不闻，尽力克制，终于养成了在嘈杂环境中看书的习惯，养成了坚强的抗干扰的能力，在相对不怎么安静的课堂里，他就比别人学得恬静多了，他的成绩很快上升，终于考上了名牌大学。

现在独生子女的家庭，相对富裕，学习环境优越，好吗？如果溺爱，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，有的甚至家长代替做作业，缺乏毅力磨炼，一点点小小的苦头也经受不了，这样的“优越”环境，反而害了子女的成长。相反，有一个富翁苦心制造一个“逆境”让子女去迎合，这又违背了社会发展的规律，没有必要。倒不如使顺境更加顺意，比如吃得更有营养，穿得更气派，买支好笔，配备一台好助读器……来得更实际，更现代化，更顺应历史前进的轨迹，从而使孩子成长得更快更茁壮。

一个有抱负的人，在顺境里固然可以干得很好，而身处逆境时，也应同样泰然自若地“自用其才”，通过百折不挠的努力去实现自己的理想。当人家不重视你，或者有人压制、排斥、嫉妒、打击你的时候，或环境十分恶劣的时候，也不灰心气馁，仍坚持不懈，总结经验教训，冷静地分析自身的才干和价值，创造条件，何愁不会成功！